Anak-anak Pengungsi Rohingya Ditolak Pendidikan – The Diplomat
Debate

Anak-anak Pengungsi Rohingya Ditolak Pendidikan – The Diplomat

Anak-anak Pengungsi Rohingya Ditolak Pendidikan

Dalam foto 14 Januari 2018 ini, anak-anak pengungsi Rohingya melihat anak-anak lain yang menghadiri kelas di sebuah sekolah di kamp pengungsi Balukhali dekat Cox’s Bazar, Bangladesh.

Kredit: Foto AP/Manish Swarup

Ada pepatah yang beredar di kamp-kamp pengungsi Rohingya di Bangladesh: Untuk menghancurkan suatu bangsa, tidak perlu membunuh mereka, cukup dengan meniadakan pendidikan bagi mereka. Saya seorang pengungsi yang mengajar di kamp-kamp di Cox’s Bazar, dan saya tahu ini dengan sangat baik.

Satu-satunya pendidikan yang diberikan di kamp-kamp ini berasal dari jaringan informal guru sukarelawan Rohingya. Kami sangat membutuhkan dukungan internasional.

Empat tahun lalu, Bangladesh membuka perbatasannya dan menyelamatkan ratusan ribu keluarga Rohingya yang diserang oleh militer Myanmar. Sejak merebut kekuasaan dalam kudeta 1 Februari, militer itu terus melakukan kejahatan terhadap kemanusiaan dan membuat pengungsi yang aman kembali menjadi tidak mungkin.

Bangladesh tidak memaksa Rohingya kembali ke Myanmar, tetapi ingin kami kembali. Untuk itu, Bangladesh telah melarang anak-anak Rohingya bersekolah di sekolah negeri atau swasta di luar kamp pengungsi, yang dikelilingi kawat berduri. Beberapa anak berhasil mendaftar, tetapi diusir.

Di dalam kamp, ​​di mana 400.000 anak bergantung pada kelompok bantuan untuk memberikan pendidikan, pengajaran bahasa Bengali atau kurikulum nasional Bangladesh dilarang atas dasar bahwa pendidikan semacam itu akan memungkinkan anak-anak Rohingya untuk berintegrasi ke Bangladesh dan mengirim pesan bahwa mereka mungkin tetap tinggal daripada kembali. Pembatasan yang sama berlaku di Bhasan Char, sebuah pulau lumpur terpencil di mana lebih dari 20.000 pengungsi dari kamp telah direlokasi. Beberapa secara samar-samar dijanjikan sekolah formal untuk anak-anak mereka jika mereka pindah, yang terbukti tidak benar.

Menikmati artikel ini? Klik di sini untuk berlangganan untuk akses penuh. Hanya $5 per bulan.

Tanggapan pendidikan yang dipimpin oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa telah mencoba memperbaiki sekolah tanpa melewati garis merah pemerintah. Butuh satuan tugas pemerintah hingga 2019 untuk menyetujui sebuah program pembelajaran informal untuk anak-anak Rohingya yang “memilih untuk menjadi sederhana dalam aspirasinya.” Kelas berlangsung dua jam sehari dan bertujuan untuk memberikan nilai yang setara dengan kelas 1 dan 2. Tidak ada kelas untuk tingkat yang lebih tinggi yang telah disetujui.

Karena bangunan sekolah dilarang, kelompok kemanusiaan membangun 3.000 pusat pembelajaran – tempat perlindungan bambu dengan luas lantai untuk 40 anak. Mereka semua telah ditutup sejak Maret 2020, ketika pihak berwenang Bangladesh mengunci kamp-kamp tersebut sebagai tanggapan terhadap COVID-19. Pada bulan Maret 2021, bahkan Rencana B — program “pembelajaran berbasis rumah” — ditangguhkan.

Sekarang, satu-satunya pendidikan yang dapat diakses oleh anak-anak di pemukiman pengungsi terbesar di dunia ini disediakan oleh jaringan sekolah Rohingya berbasis komunitas. Seperti saya, banyak guru mulai menjadi sukarelawan di Myanmar ketika pemerintah menghentikan pengiriman guru ke desa Rohingya setelah tahun 2012. Ketika kami melihat kesenjangan pendidikan di kamp-kamp pengungsi di Bangladesh, para guru mulai mendirikan sekolah pada tahun 2018, menggunakan cetakan buku teks Myanmar yang tersedia secara online. Saya dan dua rekan saya masing-masing mengajar dua dari enam mata pelajaran inti dalam kurikulum Myanmar. Orang-orang membiarkan kami menggunakan tempat penampungan mereka sebagai ruang kelas tempat kami mengajar 120 siswa, usia 5 hingga 15 tahun. Ada ratusan guru seperti kami.

Tetapi untuk alasan yang tidak jelas, sekolah-sekolah Rohingya seperti saya diabaikan oleh tanggapan pendidikan yang dipimpin oleh PBB yang didanai oleh donor. Mereka tidak disetujui oleh Bangladesh dan belum menerima dukungan internasional. Seperti yang dikatakan guru lain, dalam sebuah pesan kepada staf Human Rights Watch, “Kami sedang mengajar untuk mengembangkan generasi penerus kami tetapi menghadapi banyak kesulitan. Kami tidak memiliki peralatan pendidikan.”

Segalanya mulai berubah setelah Juli 2019, ketika sebuah think tank dilaporkan bahwa sekolah berbasis komunitas kami memiliki 10.000 siswa. Para donor dan PBB memperhatikan. Karena sekolah-sekolah ini mengajarkan kurikulum Myanmar, Bangladesh tidak melihatnya sebagai risiko integrasi. Pada Januari 2020, pemerintah menyepakati proyek percontohan untuk mengizinkan 10.000 anak pengungsi Rohingya untuk mempelajari kurikulum Myanmar. Tetapi pilot, yang akan dimulai April itu, digagalkan oleh penguncian COVID-19.

PBB dan kelompok bantuan sedang bersiap untuk meluncurkan uji coba ketika penguncian dicabut dan staf mereka diizinkan kembali ke kamp. Namun guru Rohingya telah berada di kamp selama ini. Tidak perlu menunggu sampai pandemi suatu hari nanti mereda: pemerintah donor dapat meminta Dhaka untuk membiarkan mereka mulai mendukung jaringan sekolah berbasis masyarakat ini secara langsung. Banyak dari donor yang sama mendanai gaji guru pengungsi Suriah di Turki, yang telah menanggapi masuknya anak-anak Suriah dengan mengakreditasi sekolah yang dijalankan oleh pengungsi Suriah dan mengesahkan versi modifikasi dari kurikulum Suriah. Ratusan ribu anak mendapat manfaat.

Donor dapat mendukung tunjangan untuk guru, buku pelajaran, dan alat tulis Rohingya – biaya minimal yang tidak mampu dibayar oleh beberapa keluarga anak-anak. Mereka bisa mendanai penerangan. Di banyak tempat penampungan, satu-satunya cahaya datang melalui pintu yang terbuka dan mungkin terlalu gelap untuk mengajar pada hari-hari yang mendung. Lebih banyak sekolah bisa mengajar kelas atas sekolah menengah. Guru dapat meningkatkan keterampilan dan pelajaran mereka.

Dukungan langsung untuk sekolah-sekolah Rohingya juga, pada akhirnya, akan menghormati kuncinya standar internasional bahwa perencanaan, perancangan, pelaksanaan, dan pemantauan program pendidikan pengungsi harus dipimpin oleh komunitas pengungsi. Sejauh yang saya tahu, tidak ada pejabat pendidikan dari kelompok bantuan mana pun yang pernah menghubungi rekan-rekan guru saya. Banyak guru memiliki telepon. Sudah waktunya untuk memanggil mereka.

Pendidikan adalah hak asasi manusia yang fundamental bagi setiap anak Rohingya. Semua negara anggota PBB, termasuk Bangladesh, mendukung 2018 Kompak Pengungsi Global, yang menyerukan agar anak-anak pengungsi terdaftar dalam pendidikan berkualitas dalam waktu tiga bulan. Jika empat tahun kegagalan untuk memberikan pendidikan berisiko “menghancurkan suatu bangsa,” seperti kata pepatah kami, para donor dapat mendukung anak-anak Rohingya dengan mendukung guru-guru Rohingya.

Posted By : data hk 2021